Vos droits DIRECTIVES SAAQ AIDE PERSONNELLE années 1990 à 1999 Pondération besoins aide personnelle

2 PONDÉRATION ACTIVITÉS PERSONNELLES

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EN FONCTION DE L'ÂGE (GRILLE A.1)


Pour chaque activité deux (2) critères ont été retenus: l'âge de début de l'apprentissage et l'âge d'autonomie fonctionnelle. L'âge de début de l'apprentissage indique que l'enfant a encore besoin de l'assistance partielle de ses parents mais qu'il est en voie de devenir autonome. L'âge d'autonomie fonctionnelle de l'activité est celui où l'enfant, sans limitation fonctionnelle, n'a plus besoin de l'assistance soutenue de ses parents; il doit être évalué comme un adulte.

Ces distinctions sont importantes en terme de pondération. Par exemple, l'enfant qui est dans une période (âge) d'apprentissage a besoin de toute façon d'une aide partielle de ses parents. La Société n'a pas à assumer une responsabilité qui appartient habituellement aux parents.


Onglet-1b-annexe-II-001.tif